教我如何不醒来！

                                                                    ——写在荣成二中文学社成立的前夜

    组织文学社团实是我的一个夙愿。
   
踏上工作岗位的那年，我就创办了文学小报《雕琢雨季》，期待以其星火力量成燎原之势。这个举动得到了武华峰主任的大力支持。在他的极力推荐下，杨军校长过目了《雕琢雨季》，并做出了很高的评价。杨校长很高兴地说：“你弄的这个东西很不错，将来可能的话我们也要像南方学校那样，有自己的文学社团。”
   
2004年的我，初登讲台，热血满腔，听闻此言，更受鼓舞。从那时起，我的节假日很少休息。霞光满天的时候，擦擦额头的汗水，看着一期又一期的小报送去印刷室，那种有所成就的兴奋和对未来的憧憬只有自己明白难对外人谈说。
   
可是，好景不长。在应试教育的大环境下，人们如风般的追逐，以致自己的灵魂都难以跟上肉体。我如一棵纤弱的树苗，挣命在急速涌动却没有方向的人流之中，恍然若失，茫然无措。鲁迅先生早在几十年前就提出了这样的观点：发展的前提，必须以“人”为本。这是何等的智慧，何等的眼光！可是，当先生的担忧不幸成为现实，我们该怎么做？又能怎么做？
    承蒙学校栽培，这两年我一直呆在高三苟延残喘，艰难辗转之中教着我们的“疑似语文”。在一切枭笑与自我嘲讽之中，点亮自己微弱的生命，却并不知道能不能照亮别人，能够照亮几个“活人”。有时我觉得自己就是把杀人刀；有时又感觉自己无比崇高，不问前因后果，置身名利之外，高喊着救世名言，自说自话，欣赏自己于群山旷野之中呐喊的回音，沉沉睡去。
    睡实了，也好。没有知觉，忘却烦恼，也就不愿意再醒过来。
   
可是，一个长夜之后，天似乎亮了。
   
我闭紧眼睛，换了一个姿势，继续熟睡。可是就有人一次又一次不厌其烦地提醒我，天似乎真的是亮了。
   
他们说你两个班一个周只有12节正课了；他们说，早自习没了，晚自习值班一次。可是，天是真的亮了吗？天亮了，我们是不是能放松面部肌肉，开心一笑呢？
   
有些人不理解，天亮了，老师们醒了。老师们醒了，才能够真正地工作！社会上的人不明白，课时少了，老师们的心里并不轻松，望着班里故作老成实际却并不识愁滋味的孩子，望着那些成日在座位一动不动地苦学，秀发花白了一大片的女生，老师们心里更加沉重。两个班12节课，谁都知道意味着什么，无论结果与教师的经济挂不挂钩，老师们都只能是付出比之前更多的努力！我觉得，许多人实在是低估了老师们的境界！
   
天似乎真的就是亮了。有事实为证——盼望多年的“文学社”的事情，在我将要淡忘的时候，突然没有一点征兆地就蹦跳到了我跟前，跟我招了招手。它仿佛认识我，难道我在睡梦之中也有清晰的梦呓，抑或有类似发高烧说的胡言乱语被它听了去？
    惊讶之后是狂喜，冷静之后只留心下踟蹰。刚从睡梦中清醒一些的我感觉到一丝没有预知的慌乱，一点手足无措的眩晕。我想到的是：学校是不是真的动了真格要办这个文学社，而我是不是真的有能力做文学社的指导教师。
   
武主任替我打消了第一个疑虑。从他的眼神、言谈以及积极为文学社张罗的态度来看，他是十分支持这个事情的。之后，杨校长专门召开社团负责人的会议，用铿锵有力的话摆明了学校的态度。
   
第二点，我是不是真的有能力做文学社的指导教师。文学社首批社员是从高一高二各个班级选拔的，每个班级暂选一名，那是50多人里挑一的文学干将。这些学生，写作基本功与我相比应该是有过之而无不及的。那么我能够指导他们些什么呢？
   
文学是有境界的。有人用“被文字奴役、奴役文字、与文为友、与文同化”来概括，这种说法十分低劣：大凡为文者，懂得些文字趣味，无论技巧玩的多么纯熟，终不是同道中人。王国维早在《人间词话》里就提出了“三境界”的说法：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”和“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。此言高自然是高了，却始终是围绕“文学创作”来谈，并不能够涵盖“文学境界”的题目。此外还有“看山是山，看水是水”“看山不是山，看水不是水”“看山还是山，看水还是水”的三境界说法，禅味十足，可怎么看也还是王国维说法的翻版，并未切中肯綮。
   
曹翁有言“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，也就是说“文学”即“人学”。由此来看，文学境界的高下，不正制约于为人境界的高下吗？哈，好一个为人境界，好一个为人境界的高下！此中乾坤岂是我辈敢妄言的？我想的只不过是，怎样使这些文学爱好者由潜意识里的喜欢到有意识的提升技巧，从鲜花掌声带来的虚荣到以个人情怀和人文关怀为目标，悲悯苍生……每虑及此，不觉虚汗涔涔，自愧难当重任，不能安睡。
   
我跟高三的学生说过：“80后已经渐渐成为国家中坚力量，十年之后，85后90后就要担当重任。可是当今中国的85后、90后们都在做些什么事情？”学生们笑。我又说：“试想日韩的85后90后，欧美的85后90后都在做什么事情？你们将来能比过人家吗？”学生们严肃了许多。有人笑我杞人忧天，而我实在找不到一名教师，面对社会现状仍然高枕无忧的理由。
做教师也是有境界的，一名教师境界的大小在某种意义上能够决定学生的眼界。而如今，荣成二中两个年级的文学干将交到我的手里，试问，要引领好这些文坛未来的希望，这个教师要达到一个何等的境界？每虑及此，战战兢兢，自觉学识浅薄，凭何安睡？
   
文学社是二中首个成立的社团，蹦跳到我这里，跟我招了招手，虽然动作可爱，揽了过来却并非聪明之举。明眼人都看得出，工作量大增，没有回报，还有风险。影响不影响教学成绩先不说，闲言碎语总是难免，出了乱子，冷箭更少不了要挨许多。然而于我来说，这些都是无谓的。有不虞之誉，有求全之毁。我对自己的心态甚是满意，虽然手无缚鸡之力，但是心中不存乱草。但饶是如此，仍不敢懈怠，不能不由昏睡中大喊而猛醒了。
    正值彷徨之际，山东省第四届新课程改革研讨会的通知下来，主要研讨的是高中写作教学的经验。蒙学校信任，让我周末去泰安参加这次的会议。这是一个难得的提高自身素养的机会！于我来说，何异于雪中之炭，雨里送伞！此意沉沉，更催我抖擞精神，风发扬厉，以盼多多提高，不敢有半分懈怠。
    愿长夜之后，是真正的白昼！
    愿文学社会员们于我的笨言拙语中能有所收获！                           
    愿山东省素质教育改革圆满成功！  
荣成二中语文组
赵敏栋
    2008年4月15日

第一次见面会
1、文学社创办初衷
    山东省素质教育宗旨：在活动中学习，在活动中发展
2、明确会员责任：
    骨干作用影响周围同学，让更多的人理解、热爱文学和传统文化
    推荐好的习作一起欣赏、学习
    抵制有害文学发展的反面思想
    明确教师责任：
    引领学生一起触摸文学殿堂，感受文学魅力
    以个人的人生观、价值观影响学生，帮助学生形成正确的为文之道
    指导学生课外活动的能力
3、初步拟定两条社规
4、布置第一次任务：
（1）    浏览论坛和我的博客，对我做出初步的了解
（2）    征集社名
    力求体现石岛的地域特征，那种山的坚韧和海的博大精神

参加人员：各班上报的人员，一共20人。缺49级9班（原因，未收到通知）
小结：女同学较多，男生3人。初次见面难免有些腼腆。聊天后气氛有些好转。

第二次筹备会
时间：4月16日
地点：高一年级主任室
人员：20人。退出1人，49级6班魏凯（原因：语文教师报名时未经学生本人同意）
内容：
1、上交个人通联办法（班级、姓名、联系方法）
2、上交个人拟定的社名并附说明
3、考虑个人竞选社团职务意向
    社团职务：
    社长一名、副社长一名
    组织部长一名、组织部副部长一名
    宣传部长一名
4、下周任务：竞选社团职务，社团正式成立。
    需要海报向全校宣传

小结：比较积极，比较有热情。侧面观察，各科布置的作业应该会是阻碍社团发展的一个因素。

4月28日下载：
小结：泰安三天，监考三天，批卷一天，心力俱疲。海报有点晚。