高考确实是重要，但是还有比高考更重要的。成绩下发以后，考上的同学填报什么志愿？考得不理想的同学选择复读还是就业？这是人生道路的方向问题，必须谨慎对待。
最近有很多同学心理比较烦躁，不少同学给我打电话或者聊天诉说自己心里的苦恼。前天王雯珂问我当初为什么选择做教师这个问题，引起了我的思考。我想就从我自身的人生抉择切入给大家谈一谈个人的发展方向问题。
应该选择什么样的人生方向，很多人把这个问题搞得很复杂，甚至去咨询什么心理医生、成功学专家，莫名其妙。这个问题其实很简单：第一看你适合做什么，第二看社会需要什么。把这两条想清楚，你就不会有任何的后悔。
一、你适合做什么？
什么叫“适合”？第一个你喜欢去做，你做这个事情感觉不到累；第二你自身具有在这个职业上长远发展的素质和潜力。
我为什么选择做教师？第一个我喜欢做。我小时侯就觉得教师很牛，我初中的时候很胖，体质又不好，每次跑操我都打怵。我们的操场比二中的大啊，三圈下来1200多米，我累得直翻白眼。我就看着老师们好牛啊，你看老师都不用像我们这样跑。他喜欢跑就跟在我们队伍后面，不喜欢跑就可以不跑——当老师真好！呵呵，这个当然是幼稚的想法。后来稍微大了一点，碰到几个比较不错的老师，我就觉得他们的大脑很有智慧，他们必须经常接触书籍不容易浮躁，我就想这样真不错，当老师真好！
就这么简单吗？不是的。喜欢做什么其实有一些说不清楚的理由，这些不容易说清楚的东西往往是更加重要的，需要你们自己去体会。你做这个事情能够获得成就感，就会喜欢做这个事情，这个是因人而异的。
从小学到高中，我们能接触到的家庭以外的有职业的人，就数教师最多。通过我的观察，我认为要当好一个教师，特别是语文教师，是很不容易的。他要具有以下几种素质：一是理解能力，能够比较容易地把握一篇文章的大体意思，能够站在学生的角度比较充分得理解学生的心理；二是表达能力，口头表达和书面表达能力都比较不错，懂表达技巧，具有一定的审美兴趣；三是有自己的语言风格，或者幽默，可以演小品说相声，或者语言具有诗意，能够感染学生，或者语言具有哲学般的深刻，能够吸引学生思索；四是有责任感和使命感，有良好的道德修养；五是有爱心，能够具有“悲天悯人”的情怀，真正地平等地看待每一个人，善于发现别人的闪光点，相信“有教无类”，每一个人都能够成才，不歧视考试成绩差的学生；第六，很高的一个层次，我重点说一下。
这个很高的层次，就是具有胸怀天下的大气却又能够安于寂寞。这个很难，很少有人能够做到。首先，你要有类似双重性格的那种多变性，能够兼容并包，包容所有不同性格的人。很多老师跟我讲，我不喜欢某某学生，我看见他就讨厌不想跟他说话。我问他为什么不喜欢，他说不知道，反正就是不喜欢。后来想了想就告诉我，那个男生娘娘腔。我说娘娘腔有什么问题吗？我们大家来想一想，确实不是什么了不得的问题，这个是随着成长会慢慢消失的东西。还有的老师说，我不喜欢某某学生，他喜欢表现自己，拿我们土话讲就是“得擞”。还有的老师不喜欢几棍子打不出个屁来的类型等等。这些到我这里都不是问题，我都喜欢。只要你不做犯罪的事情，你就是好学生。你就是犯罪了，你真的悔改了，你到我家里来，我还会请你吃饭，把你当好朋友。我是拿审美的观点来看人的，审美，我以前讲过了，不是看到事物什么样的美，而是希望事物怎么样去美。只有你懂得了审美的真正意思，你才能不仅看到社会的美的一面，又不逃避那些黑暗的一面；你才会积极地、勇敢地、智慧地去跟一些现象做斗争。
能够包容，就有一点大气了，但是还不够。你必须以天下为己任，关心人生，关心民生，关心国家社会的发展，关心全人类的幸福。你能够做的当然很少，你一个教师微不足道，但是你可以培养成千上万的学生，你的学生又可以影响他周围的人、他的后代……你站的角度高，自然看得就远，你的学生也就会受到这种良好的影响。如果你整天光看到考试分数，看自己的奖金，看老婆孩子，看油盐酱醋，你的学生也大气不起来；你整天光想着怎么往上爬，你自己在害人，你的学生也会学着去害人。
你要能安于寂寞。教育是良心铸就的事业，不是暴发户的买卖。平淡得看待名利，对专业对学术孜孜不倦地追求，要在这个浮躁的社会环境中，在这个虽然中央天天喊着要提高教师待遇，但是在乡下学校根本兑现不了的情况下，能够坚守住一些什么。你看现在清华北大的教授，很多在捞钱，他们有什么出息？台湾国民党要员来送个匾牌，清华的大教授都念不下来。有的老师成天想着怎么样评职称，怎么样出名，这样的老师现在越来越多，另一方面就是现在的教育质量越来越差。教育需要坚守。
你看，又要大气又要甘于寂寞，这么矛盾，很难吧？我讲的都是当好一个教师的高层次的要求，并不是做一个合格教师的要求。你们分析自己是否具备这个专业的素质的时候，也要拿高标准来要求自己，否则你的选择就显得没有任何意义了。
那么，我是不是具备这六点要求呢？我自己觉得素质是有的，目前还不能完全达到要求。现在教师非常得多，能具备达到这六点要求的潜力的少之又少，而我觉得我可以，我是适合这个位置的。这就表明，一旦我处在这个位置上，我会处处得心应手，左右逢源，临危不乱，逢凶化吉。你们想一想是不是这个道理？所以，我一直坚持，所有的学生都是人才，但是要看你处在什么位置上，放对位置了，你就会发出耀眼的光芒。
二、社会需要什么
人，是社会的人，说到底不能脱离你的社会环境。如果我们学一样东西，学来学去，社会并不欢迎，我们还是要失败。就像古代讲的那个笑话，一个人花钱去学杀龙的技术，学完了回来很得意，告诉大家：“我会杀龙了，以后有龙来你们不要怕，来找我就可以了。”
我念书的时候，老是感觉：怎么我身边的教师的一些做法，跟我在书上看的不一样呢？书上写的那些教师都是那么伟大，我身边有很多教师素质非常得低。我妈妈做生日蛋糕卖，初中的时候很多老师跑到我们家买蛋糕的时候一定会说出我的名字来，于是我妈妈就便宜卖给他。突然有一次，一个地理老师手里拿着四颗鸡蛋来换一个大蛋糕，我妈妈很气愤，觉得这个老师很不象话，就拒绝了她。结果这个老师马上跑到学校，在上课的时候把我叫起来羞辱了一顿。这样的事情很多：我初中的班主任调戏女学生；女英语老师暴打一个男生整整两节课，还叫一个小男生去她办公室然后扒下他的裤子打他光着的屁股；还有一个女老师用红墨水在学生额头写字……
我们初中的时候不像大家现在这样，信息比较发达，接触外界比较多，我们的思维是比较简单，所以我也没有多想什么。到了高中，发生了一件事情，让我深刻得觉出教师队伍里有很多坏人。这个事情我当笑话给你们讲过，就是一个团委书记，把一个听话得出名的男生弄到办公室罚站了半个月。这个男生就是我，而事情的起因只是我叠了一只纸飞机，在他让我写检讨书的时候，我没有按照他的要求写完了以后站那里等他回来。我等了他两节课，他不回来，我就回班上课了，我并不是没有等他。按照我的性格，他冤枉我，我并不会赌气不等他回来就跑掉。
教师的光辉形象在我幼小的心灵里彻底被毁掉了。我明白了，教师也是人，不是神。教师也分好人和坏人。我们国家起步晚，国民素质低，开始的时候教师是非常缺乏的，所以教师队伍里不可避免得存在一些品质不好的人，这些都是正常的。我们国家要发展，必须要有一批又一批的素质高品质好的教师，来培养出一批又一批青出于蓝的学生，不然我们的国家就没有希望！所以我认定，我的奋斗方向——学者型的教师，是完全符合社会发展需要的，我的事业前途光明。
我们大家在分析社会需要什么的时候就要有一种长远的眼光，有胸怀天下的大气，而不是盲目地追逐什么热门专业。我们有的专家给学生做分析，会给你讲：“热门会变冷，冷门也会变热。”他实际上讲了一句废话。这样的想法会给学生一种误导，让学生变成一种追名逐利的人，这不利于我们国家的发展。
你看你周围的人，有很多读书的时候就是为了弄个好工作，赚钱。报专业的时候呢，肯定也是这样的想法。结果怎么样？学成回来，有两种情况，一个是只想找好工作，一出来就要呆办公室，拿高薪水，基层的工作不愿意干——他本身就是一直被一些没有眼光的家长和教师教育出来的。结果呢，高不成低不就，一直在家闲着，于是痛呼“大学毕业都没有用啊”！是他自己思想里出问题了，他却不知道。
还有一种人，终于被安排到了好工作（或许家里还帮他弄了点猫腻），到工商啊，税务啊什么的事业单位坐办公室里了。然后拿高薪水，天天看个报纸，帮领导擦擦皮鞋，领导去厕所的时候他也装作内急，一起去撒尿。你们都很羡慕这样的吧？一点都不羡慕是假的，我有时候也羡慕。但是人生一世，他们算是废了。他们的境界就到这里了，成了社会的累赘——我说的有点绝对，但是现在事业单位的公务员做的事情确实让人不敢恭维。
人都是有自我实现的需要，他们这些人上哪里去寻找这样的感觉呢？不好找。他们论身体，狂吃海喝，走了型的还算好的，更有甚者，钻个鸡窝鸭窝弄点高级病身上就更有意思了；论学问，大学学习的时候就是为了升官发财才学的，所以早就忘光了，他们连中国人最基本的国文都搞不清楚，写一个普通文章都跑到中学去找老师写。他们能跟人家比什么呢？有一种向往上爬的，就比政绩。于是勒索百姓，拿着百姓的血汗钱垫脚，表面还要装成国家的功臣，笑容满面的样子；还有一种铁定爬不了的，就比赛谁最牛逼。到处欺压百姓，鱼肉乡里。不管哪一种都免不了要跟黑道勾结一起，他们其实成了老百姓的罪人。当然也有很多人并不犯法，只是在工作岗位上平淡一生，这样的人现在越来越少了，属于稀有动物。
当然一点都不顾及热门，也是不对的。当两种专业选择两难的时候，我们需要参考一下热门专业。我们要想一想，这个专业为什么热门，能热多久。符合社会发展潮流的，也不一定就是好的，我们的着眼点是看符合不符合人类的生存和幸福需要，这是要考虑的。
有同学要跟我讲了，你怎么越说越跟个神仙似的，你能不能现实一点。人家公务员怎么不好啦？人家大老板怎么不好啦？我要是能做那样的人我都高兴不得了啦。你们说得对，现在很多人都去挤那条“霸道”之路，那条路上的人很多。我说的是一条“王道”之路，这条路上的人虽然也不少，但是这条路上的人多数比较低调。
很多人都能看到“霸道”之路上的成功者飞扬跋扈，为所欲为，真爽！很多人看不到“霸道”这条路上能够保持内心的平安，真正体味到人生的幸福意义的人凤毛麟角。古往今来，“霸道”一路，能够幸福多寿的人非常少，有那么几个，都是伟人，比如刘邦啦，乾隆啦，毛泽东啦之类的，都是不能拿常人的思维去推断的人。
推动人类社会发展，实现自我价值，丰满自己的大脑，充实自己的生活的人大多数走的是“王道”之路。儒家的“内圣而外王”，道家的“为而不争”，佛家的“普渡众生”，都符合“王道”的精神。
对这个问题我要补充一点，这一点非常重要：王道和霸道上的成功者，无一不是两者兼顾的，只是侧重点不同而已。走“霸道”的人，也需要“王道”，没有“王道”他众叛亲离；走“王道”的人也需要“霸道”，没有“霸道”他有可能保护不了自己。鲁定公14年,孔子以大司寇的身份代行宰相职责,诛杀鲁国大夫少正卯。大圣先师孔子，都有需要“霸道”的时候。万事万物，随机应变，多思人性，一切洞明。
呵呵，你们现在还是不够成熟，我讲这些东西，似乎太过于悬乎。大家只要能把我讲的要点把握一下，就可以了。我再重复一遍：第一个，我适合做什么；第二个，社会需要什么。没有考好的同学也是一样，如果你搞清楚了你的人生方向，那么你就不会觉得回学校复习是多么丢人的事情。因为你心里有你在乎的东西了，你为了你人生的奋斗目标，你可以付出所有的一切。“生涩的人，为了自己心爱的事业悲壮地死去；成熟的人，为了自己心爱的事业卑贱地活着”，这句话，在课堂上我就跟你们讲过，请问，你们谁把它记在笔记本上过？做过记录的同学，你们有几个现在能知道，这句话现在在哪个本子上，你保证能找到它？到了要用的时候了，你们哭哭啼啼，打电话给我，不然就在网上发脾气，在家里摔东西，说回去复习丢人。你有了你爱的事业的话，你会觉得丢人吗？
还有同学说，复习怕又失败。说这样话的同学，你是根本没有勇气跟旧我决裂！你是懦夫！你心里肯定已经反省了一下，你为什么失败。你发现了你的问题所在了，但是你又发现改变那些不良习惯非常难，你怀疑自己能不能行。你不想告别网络游戏，不想告别恋爱，不想告别玄幻小说……但是你又不死心，你又想有光明的将来。最好是你玩了三年，结果老天爷大脑出问题了，让你考上了；最好是你坐在那里吃肯德基，你就当上大领导了。我送你一句你听得耳朵都要烂掉了的话：“谁不能主宰自己，就永远是个奴隶！”一个人连改变自己不良习惯的勇气都没有，他已经一文不值了。我还要告诉你，物尽天择，你要就是喜欢坐在那里做美梦，谁都没有办法。这个世界除了你自己没有任何人能够救你。
还有一部分同学，是高考制度的牺牲品。在高考制度把多数领导、教师、学生的心灵扭曲的情况下，无奈得选择了放弃。在考试成绩这把标尺的衡量下，你是失败者；但是你要清楚，换一个标尺来衡量，你很有可能是英雄。你们的失败，我很遗憾。这里多数是你们自己的原因，也有教师的原因，但是最根本的是我们的教育制度有问题。我们的教育制度没有给你一个发展自我的机会，但是我希望这个制度不要把你们可贵的自信心都给毁了。在我的心里从来就没有认为，你们不是人才。但是你们要成才，需要付出更艰辛的努力。希望你们早日找到适合自己的和社会需要的东西，走出自己的光明之路！
高考后的高考，比高考更加重要。希望大家这几天，好好休息一下大脑，然后认真想一想，规划一下人生道路，相信你们都能给自己交上一份满意的答卷。
